据新华社电4月10日凌晨4时许，云南省楚雄人民警察学校发生一起骇人听闻的故意杀人案，参加上岗培训的该校保山籍学员王建军，挥动铁锤和长刀向着同宿舍的王伟、张廷振又砸又砍，并在行凶后自杀。除张廷振侥幸逃出外，王伟和王建军都当场死亡。(4月22日《皖东晨刊》)

近年来，校园连曝血案。从云南大学的马加爵连杀4人，到江西医学院的薛荣华砍杀7人，再到云南省广南县阿科乡中学初二学生张斌，一天之内挥刀连续将三名初一学生杀害……人们在震惊之余不禁要问：天真无邪的学生，在人们眼中本是单纯追求上进的群体，如今却为何动辄为一点小摩擦就“刺刀见红”，沦为可怕的杀人魔王呢？

面对频繁发生的校园暴力案件，有人怪罪于学校疏于管理，有人责怪如今学生自私残忍……可笔者以为，等等这些都是表面现象。在当今“以知识量多少与抽象逻辑智力高低的传统智力观”占支配地位的教育中，“好坏分班”、“名次排位”等等，严重残害了青少年学生的身心健康。有报道说，某地一幼儿园竟然分“空调班”和“钢琴班”，即缴得起费的幼儿就能享受到空调和钢琴教育……可以想象，这样的教育，怎么能培养出具有正常健康心理的学生呢？

再者，教育产业化改革提高了教育成本，间接地加速了某些贫困学生的心理崩溃。马加爵出生农村，家境贫寒。从小到大心理都是在扭曲和压抑中度过；薛荣华家里一年只有2000元的收入，却要供他和弟弟两人上大学，为此家中欠债17000多元；此案中的犯罪嫌疑人王建军的母亲说，为培养他，欠下亲戚朋友一屁股债，就算是还到老死也还不清……随着教育成本的水涨船高，付不起学费的人在不断增加，使得学生尤其是农村学生的心理负担日益增加。

因此，青年学生犯罪并不是孤立现象，它与当今的社会环境十分紧密地联系在一起。校园暴力案件频发，不仅反映了学校在教育和管理上存在的诸多欠缺，而且，更为重要的还向我们敲响这样的警钟：无论是家庭、社会还是学校，是到了高度重视青年学生心理健康问题的时候了。

编辑：不悔